幼儿教师资格证面试之试讲备考指南

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幼儿教资面试考试时间一共20分钟，考试内容包括5分钟的结构化问答，10分钟的试讲以及5分钟的答辩共三大项。今天我们详细讲解的就是如何对试讲进行备考。

在备考室中有20分钟的时间进行备课，这里备课就是为了10分钟试讲而做的相关准备，包括教案的撰写、教具的准备等。教案该如何撰写?包括六部分，活动名称，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程以及活动延伸。活动名称具备三要素，年龄班、领域和具体的活动。一般讲故事、儿歌、游戏、绘画、弹唱五个专项的内容。

按照布鲁姆三维目标，我们将活动目标划分为认知目标、技能目标、情感目标。我们要知道目标就像航海指南针，确定了目标就确定了活动开展方向。活动目标在撰写时，要从幼儿的角度进行表述，遵循三条原则：全面、难度适宜及针对性。全面指的是认知目标、技能目标、情感目标三者缺一不可，且各个目标明确划分。难度适宜则是根据不同年龄阶段幼儿的特点来确定的。针对性则是要明确不同活动类型，所达成的方向不同。比如，讲故事和儿歌活动达成的目标更多指向于幼儿的口语能力的发展，而游戏活动目标更多偏向于幼儿身体机能的协调灵活，欣赏和感受艺术美则是弹唱和绘画活动目标的指向。

第三部分活动重难点，重点是活动对于幼儿来说比较重要的、关键性的内容，难点则是较为抽象、对幼儿来说有一定挑战性的。我们在撰写时可以从目标入手来确定重难点，一般重点倾向于认知目标和情感目标，难点偏向于技能目标和情感目标。

在活动准备中，对于在活动过程中出现的物质材料如图、头饰、手偶等应该明确写出来。如活动《小蝌蚪找妈妈》在撰写活动准备时，我们运用到了故事图片，蝌蚪、鸭子、鱼、乌龟、白鹅、青蛙的头饰。将故事中主要动物说明清楚，也为自己把握故事情节发展做铺垫。

活动过程的撰写，包括活动导入、活动展开即活动结束。在导入部分，我们要做到生动有趣富有新颖，做到“开门红”，吸引考官的注意，为接下来活动展开做准备。活动展开中，我们按照三步走为整体感知，练习提高和巩固创新。是故事活动，我们首先讲述故事;练习提高部分我们可以通过提问等多种方式帮助幼儿理解故事内容;巩固创新再次体现新意的地方，可引导幼儿讲述或进行改编创编等。若是弹唱活动，我们先进行完整弹唱，再帮助幼儿感知歌曲的内容或曲调等，最后可以对幼儿进行教唱。而活动结束则是一个活动的收尾部分，所以同样要具有趣味性或有一定的启发性。

最后要了解活动延伸，延伸是为以后开展类似活动做铺垫的。常有三种延伸方式：区角活动、领域渗透或家园共育。比如，弹唱活动《洋娃娃和小熊跳舞》的活动延伸，我们可以请幼儿在活动区角进行绘画，或者回家和爸爸妈妈分享舞蹈。

明白了教案撰写，我们来看看如何将纸质文字改变为“试讲”。试讲占据了我们幼儿教师资格考试时间的“半壁江山”，那么什么是试讲呢?试讲，我们通常又称为“模拟讲”，就是面对考官进行模拟教学。由于我们报考的幼儿教师资格证的特殊性，需要我们不同于中小学的授课状态，更需要我们“放低姿态”。而这也正是很多考生难以做到的地方，觉得怎么能一个人对着空气又蹦又跳呢?在情感上很难接受，在试讲过程中总会觉得尴尬、不自然，又导致环节的遗忘，站在考场上不知所措。要解决这一问题，就需要我们做相应的心理建树，我们可以想想我们平时和小朋友交往的姿态，再者，我们每个人都是从学前期度过的，回忆童年站在小朋友的角度思考希望成人的态度该如何。如此一来，才能更好的调整心态去进行练习。

如何进行试讲练习呢?我们可以了解下相关幼儿教师示范课，先进行模仿练习。每次完成规定时间内的教案撰写后，给自己计时，在镜子面前进行试讲演练。也可以在练习前用一张白纸写下自己存在的问题，再用手机拍下自己试讲的状态，试讲结束后，对照着纸条问题内容一条条的克服。从而做到每天都有一个小进步，汇聚成大大的成功。祝愿大家能够顺利通过幼儿教资面试!

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