2016年洛阳市教师招聘考试文科综合答案解析

　　【导读】华图洛阳人事考试网同步未知发布：2016年洛阳市教师招聘考试文科综合答案解析,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注洛阳华图微信公众号(lyhuatu666) 。

　　单项选择题

　　1.C【图图解析】A项“惩罚”的惩应读chéng;B项“档案”的“档”应读dǎng;D项“豢养”的“豢”应读“huàn”，“濯足”应读“zhuó”。

　　2.D【图图解析】A项“食不裹腹”的“裹”应改为“果”;B项“陈词烂调”的“烂”应改为“滥”;C项“重峦叠障”的“障”应改为“嶂”。

　　3.(缺)

　　4.A【图图解析】B项《资治通鉴》的作者是北宋史学家司马光;C项欧阳修为北宋时期古文运动的倡导者，韩愈和柳宗元为唐朝古文运动的领袖;D项《木兰诗》是我国南北朝民歌，出自郭茂倩收录编写的《乐府诗集》、但郭茂倩并非其作者。

　　5.D【图图解析】A项“挑衅”的“衅”应渎xìn;B项“解剖”的“剖”应读pōu;C项“藏污纳垢”“垢”应读gòu。

　　6.B【图图解析】A项“崭露头角”意指头上的角已经明显地突出来了，意指刚刚显露优异的才能，用在此处恰当;B项“孤陋寡闻”形容学识浅陋，见闻不广，用在句中显然不合适。C项“循规蹈矩”原指遵守规矩，不敢违反，现指拘守旧准则，不敢稍作变动。用在句中形容部分学生思维固化，恰当;D项“鲜为人知”意指很少有人知道，用在句中恰当。

　　7.C【图图解析】A项一面对两面，应在“良好运作”前加“能否”或删去前一句的“能否”B项成分残缺，可在“民族”后加“的集体意志”，将宾语成分补充完整;D项动宾搭配不当，应将“树立”改为“宣示”，将“坚定意志”改为“坚定决心”。

　　8.A【图图解析】A项《过零丁洋》是宋代文天祥的作品;《己亥杂诗》是清代龚自珍的作品;B项《行路难》与《渡荆门送别》都是李白的作品;C项《渔家傲·秋思》是宋词，《天净沙·秋思》是元曲散曲中的小令。D项《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品，诗风清秀，描写江南山水，不属于边塞诗《白雪歌送武判官归京》是唐代边塞诗人岑参的作品，属于边塞诗。本题当选A项。

　　9.C【图图解析】题干语段出自梁遇春的散文作品《观火》。第一处空缺词语应用于修饰火炉里变化细微的火焰。四个选项中，“变幻莫测”意为变化多端，难以揣测，强调事物的捉摸不定;“千变万化”形容变化非常多，强调的是变化幅度大，变化种类多;“瞬息万变”形容极短的时间内变化快而多，强调短时间内发生细微且多样的变化;“光怪陆离”形容现象奇异、色彩繁杂。相比而言，C项中的“瞬息万变”更加符合原文语境。

　　10.B【图图解析】语句排序要保证说明对象的一致。从题干句子可以看出“创作”是叙述的主体，因此，②句应紧接题干句子，放在排序的第一位。④句总引“极致”这一主题，后接⑤句，阐述优秀的艺术家达到“极致”的途径和方法。③句由人(“优秀的艺术家”)及己(“我们”)，紧接④句，并概括出“不尽相同”的结果是艺术品有了不同的面貌，故其排序应为②④⑤③①。

　　11.A【图图解析】B项“家父”是说话人对自己父亲的称呼;C项“寄奉”属于敬辞，多用于下对上、幼对长的关系;D项“贵校”是对别人学校的尊称，用于称呼母校，用法不妥。

　　12.C【图图解析】诗歌上下句的字数相同，对应位置的词语词性相同，被称为对仗。题干四个选项中，C顶对仗最为工整。其中“佳节”对“壮心”，均为名词;“久”对“偶”，均为副词;“从”(跟随)对“傍”，均为动词;“愁里过”对“醉中来”，均为状中短语。

　　13.D【图图解析】D项“异想天开”比喻凭空的、根本没有的事情，指想法很不切实际，非常奇怪，具有贬义色彩。句中并没有批判徐克之意，故使用不当。

　　14.D【图图解析】A项成分残缺造成逻辑错误，应在“为了”之后添加动词“改善”;B项成分残缺造成主语偷换，应在“实现了华丽转身”前补充主语“澳门”;C项两面对一面，“狂欢”和“求救”与“悲剧”不对应。

　　15.B【图图解析】“墨守成规”今指因循守旧，不肯改进，多用于守着既定规则和做事方式而不愿做一点点改变的人或行为;“墨守成规”放在①句中，与“不敢越雷池一步”对应。“故步自封”比喻安于现状，不求进步，强调的是思想上的落后迂腐与动态发展上的停滞不前。“故步自封”放在②句中，与“不断进取”相对应“抱残守缺”形容保守不知改进，强调的是满足于旧事物的“残”与“缺”。“抱残守缺”放在③句中，与“创新”相对应。

　　16.B【图图解析】A项“非常”，古义是指与平常不同的事情，即意外的变故;今义为“很”属于副词;B项“于是”，古今义相同，均为连词;C项“偏袒”，古义是指袒露出一只臂膀今义为“袒护”;D项“河北”，古义是指黄河以北的地区;今义是指河北省。

　　17.D【图图解析】D项句子为否定判断句。

　　18.D【图图解析】D项“置”意为“放弃”，而非“安置”。

　　19.C【图图解析】①句中“典护”意为“监领、督察”，其中“典”意为“掌管”;②句中“游”意指与汉王交往;③句中“谢”意为“道歉”。

　　20.D【图图解析】A项“亡”句中意为“逃跑”，今义为“死亡”;B项“丈夫”句中意指男子，今义是指男女婚姻中男性一方;C项“事”，句中意为“侍奉”，今义指自然界和社会中的现象、活动和变故等;D项“不能”，其句中意义与现代汉语意义相同，均为否定性助动词，表示不可以或做不到等。

　　21.D【图图解析】①句是陈平对其此行目的的陈述，希望汉王能听他把话说完;②句是绛侯、灌婴等人对汉王所说的贬低陈平的话。①②两句均不能表现陈平能言善辩的特点。而选段中陈平的“能言善辩”主要体现在与汉王的对话中。③④⑤句是陈平对其先后“事魏”“事楚”转而“事汉”的原因的解释，其间指出魏王不听谏言、项王不能信人并与汉王“能用人”进行对比，突出汉王善于用人的优点，委婉夸赞汉王;⑥句是陈平对其“事汉”后“受金”原因及解决方法的说明，切合实际，真诚可感。故③④⑤⑥句能体现出陈平的能言善辩之才。

　　22.B【图图解析】A项说法有误，汉王是先后听了魏无知和陈平的解释才重新信任陈平的;C项说法有误，陈平靠真才实学得到汉王信任，汉王给予他丰厚的赏赐、任命他为护军中尉，监督所有将领，因此将领们才不敢再有异议;D项说法有误，陈平能言善辩，但并非因此得到汉王信任，而是因为他有真才实学。

　　23.C【图图解析】对禽类粪便及垫料的掩埋不属于“消毒剂及热”处理方式，因此不是对“流感病毒对消毒剂及热比较敏感”一句的说明。

　　24.C【图图解析】由文中“碱类制剂主要有氢氧化钠等，消毒用的氢氧化钠制剂大部分是含有94%氢氧化钠的粗制碱液，使用时常加热配成l%-2%的水溶液，用于消毒被病毒污染的鸡舍地面、墙壁、运动场和污物等”可知不一定全是94%的氢氧化钠碱液，文中有“大部分”一词，C项说法过于绝对。

　　25.B【图图解析】原文所说“不从疫区引进种蛋和种禽”并不意味着“非疫区”就是“本地”，B项说法过于绝对。

　　26.D【图图解析】心理咨询是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。其中，咨询者可以是正常的人，也可以是患有心理疾病的人，D项符合题目要求。

　　27.C【图图解析】初中学生心理素质教育的基本内容包括学习心理教育、健康情感教育、坚强意志教育、人际适应教育、反应适度教育、青春期教育、升学与择业心理教育和健全人格教育。由于初中生正处在青春期的关键阶段，所以青春期教育是这一时期心理健康教育的重点内容。

　　28.C【图图解析】强迫症是一种以强迫症状(主要包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表现的神经症，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检査、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。

　　29.D【图图解析】1948年，世界卫生组织(WHO)在其宣言中就指出，健康应包括生理、心理和社会适应等几方面。1989年，世界卫生组织又明确提出：“健康不仅是没有疾病，而且包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”

　　30.D【图图解析】对初中生进行心理咨询时，一般采用单独的咨询方式，尽量避免采取团体活动形式。电话、QQ、微信属于单独的咨询方式，咨询效果就优于课堂教学。

　　31.D【图图解析】商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，题干中甲、乙、内的时间都是个别劳动时间，与商品的价值量无关，故三者生产同样商品的价值量是一样大的。

　　32.C【图图解析】公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。A项说法错误，共有制的主体地位不容改变;B说法错误，无论对共有制还是非公有制经济，都需要国家的管理和调控;C说法正确，要想推动非公有制经济的发展，就要为其创造与公有制经济平等的市场环境，使之与公有制经济甲一等地参与市场竞争;D说法错误，控制国民经济命脉的是国有经济，而不是非公有制经济。

　　33.D【图图解析】公司经营最直接的目的就是为了获得企业的利润。A.B.C下项均不符合题意。

　　34——35(缺)

　　46.B【图图解析】元朝行省制的确立，从政治上巩固了国家统一，使中央集权在行政体制方面得到保证。这是中国行政制度的一大变革，对后世影响巨大。郡国并行制度是西汉初期的地方行政制度，内阁制是明代建立的辅政制度，联邦制是世界近代史上的国家组织形式。

　　47.A【图图解析】铁犁牛耕这一生产方式出现在春秋战国时期，是我国古代农业最主要的生产方式，推动了生产力的发展和井田制的解体。

　　48.D【图图解析】A项是天文学领域的著作;B项是农学领域的著作;C项是综合性的科技著作;D项属于中医学领域的著作。

　　49.B【图图解析】A项为东晋顾恺之根据曹植的《洛神赋》而作;B项为北宋画家张择端创作的风俗画反映了当年开封汴河沿岸的繁荣景象，也是北宋城市经济情况的写照;C项为唐代画家吴道子所作;D项为东晋画家顾恺之创作。

　　50.D【图图解析】伴随着新航路的开辟，欧洲同亚洲、非洲、美洲之间建立了直接联系，世界日益连成一个整体，东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。

　　51.A【图图解析】鸦片战争前林则徐因领导虎门销烟成为中国近代史上的民族英雄。

　　52.B【图图解析】1937年8月22日，国民政府军事委员会正式宣布由原西北主力红军，即中国工农红军一、二、四方面军改编而成“国民革命军第八路军”，朱德、彭德怀任正、副总指挥。

　　53.(缺)

　　54.A【图图解析】遵义会议召开后，红军四渡赤水、抢渡金沙江，摆脱了国民党军的围追堵截，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。该活动路线符合红军长征的路线。

　　55.C【图图解析】苏联解体后两极格局瓦解，当今世界格局呈现出美国一家独大，欧盟、日本、俄罗斯、中国和不结盟国家多股政治力量并存的现实局面，所以当前的国际格局是多极化趋势下的“一超多强”。

　　56.A【图图解析】1992年海协会与海基会在香港会谈中就“一个中国”问题及其内涵进行讨论，形成了“九二共识”。其核心内容与精神是海峡两岸均坚持“一个中国”原则。

　　57.C【图图解析】京师大学堂创办于1898年7月3日，是中国近代第一所国立大学。京师大学堂的成立标志着中国近代高等教育的开端。

　　58.C【图图解析】抗日战争是二百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。抗战的胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败走向振兴的转折点。

　　59.B【图图解析】1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》对全世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用，是无产阶级政党最基本、最重要的政治纲领之一。

　　60.C【图图解析】“根源皆在希腊”说明希腊是西方文明的源头。A.B两项与史实不符，D项与材料不符，材料并没有涉及近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系。

　　61.D【图图解析】由图中可以看出，该山丘被开发成梯田的面积越来越大，高度越来越高，坡度越来越陡，原有森林植被几乎被破坏殆尽，因此会导致水土流失加剧，水土流失导致河流泥沙淤积，河道的容水量减少，使得洪涝灾害加重。

　　62.B【图图解析】修建梯田会破坏植被，所以引起该地环境变化的主要原因是植被破坏。

　　63.C【图图解析】遥感技术主要用来监测地表，具有快速实时的特点，可以对地震灾情进行实时监测。

　　64.C【图图解析】智利首都圣地亚哥位于南纬30—40度之间的大陆西岸，受到副热带高气压带和西风带的交替控制，属于地中海气候。

　　65.C【图图解析】智利北部沿岸流经的是强大的秘鲁寒流，对沿岸气候具有降温减湿的作用，是沿岸沙漠气候的形成原因之一。

　　66.D【图图解析】地形雨是湿润气流遇到山脉等高地阻挡时被迫抬升面气温降低形成的降水，所以图甲中表示的是地形雨。

　　67.C【图图解析】海陆间循环和海上内循环指水循环，水循环过程中水汽蒸发和降水并存，水汽运动并非是单向的，与图乙内容不符，夏季风环流是指由于夏季陆地气温高，气流上升，近地面气压降低;海洋气温低，气流下沉，海面气压升高;在水平方向上空气由高压流向低压，即近地面风从海洋吹向陆地，高空风从陆地吹向海洋，与图中循环过程相符。所以图乙表示的是夏季风环流。

　　68.A【图图解析】河南省地势西高东低、北坦南凹，北、西、南三面有太行山、伏牛山、桐柏山、大别山四大山脉环绕，间有陷落盆地，即南阳盆地，中、东部为黄淮海平原。

　　69.A【图图解析】河南横跨黄河、淮河、海河、长江四大水系，黄河横贯中部，中南部为淮河水系，北部的卫河、漳河流入海河，西南部的丹江、湍河、唐内河注人汉江，属于长江水系。

　　70.D【图图解析】果汁生产厂由于原材料水果不易储存，故要临近原料产地，是原料指向型企业。可口可乐厂由于产品不便于长距离运输，故要临近市场。属于市场指向型。

　　71.B【图图解析】可口可乐收购汇源果汁，主要是由于汇源果汁在中国果汁饮料市场中占据很大的份额，收购后可进一步提高可口可乐的市场占有率。

　　72.D【图图解析】随着科学技术的发展、自然因素对交通运输布局的影响减弱，社会经济因素的影响增强，并成为决定性因素。为了带动沿线的经济发展，京沪高速铁路尽可能多地连接城市，尤其是中小城市。

　　73.B【图图解析】京沪高铁经过我国东部的华北平原和长江中下游平原，这两大平原是我国重要的耕地分布地区，且我国东部地区人多地少，耕地资源紧缺，为了节约土地资源，京沪高速铁路全线优先采用以桥代路的方式建设。

　　74.D【图图解析】同一图幅，比例尺越大，所表示的范围越小，且表示的内容越详细，故A.B.C三项错误。比例尺通常有数字式、文字式、线段式三种表示方式，故D项正确。

　　75.C【图图解析】洛阳位于河南省的西北部，气候类型属于温带季风气候。

　　76.B【图图解析】考查search的用法和miss的分词用法。句意：自开始搜寻这个丢失的地图以来已经过去三天了。search的用法最常考的就是search和searchfor的区别：searchsth，表示搜寻某个地方，search后接搜索的地点或范围searchfor sth，表示搜寻某个东西，后面接的是搜寻的对象，题干中后面接的是具体的搜寻对象map，所以用search for。missing是动词miss的现在分词形式，相当于形容词，意为“丢失的”，作定语修饰map。故选B.

　　77.C【图图解析】考查被动语态和intend的用法。句意：村民失去了沿河的一块新地，这块地是打算为建高楼所用。这是一个非限制性定语从句，先行词是a new area of land。be intended for意为“想要，打算”，后接动词。故选C。

　　78.C【图图解析】考查主谓一致和定语从句。句意：不止一名学生读过这些小说，并且这些小说都是由David写的。“more than one+单数名词”作主语，表示“不止一个”，谓语动词用单数;Which引导定语从句并在从句中作主语，指代先行词novels，从句谓语动词用复数。故选C.

　　79.A【图图解析】考查非谓语动词。句意：难道你不会读吗?Mary生气地指着通知书说。现在分词短语pointing to the notice作伴随状语;副词angrily用来修饰said。故选A。

　　80.C【图图解析】考查动词短语辨析。句意：——你脸色看起来不太好，病了吗'?——没有，考试要来临了，我熬夜看书直到半夜。keep up“保持;不减弱，(天气)持续不变，保养”，get up“起床”，stay up“熬夜”，wake up“醒来，活跃起来，引起注意”。故选C。

　　81.B【图图解析】考查上下文理解。由后文“as the light had turned red”可知街上的交通指示灯变成了红色，根据常识，车辆要停下来，故选B。

　　82.D【图图解析】考查副词辨析。Unfortunately“不幸地”，obviously“显然地”，besides“除此以外”，however“然而”。根据下文可知，这辆车并没有停下来，与上文形成转折。故选D。

　　83.A【图图解析】考查上下文理解。Fast“快速地”，slow“缓慢地”，far“遥远地”，late“后期地，最近地”。由“it couldn'tstop in time(车子不能及时停下来)”可推知，车子开得太快了。故选A。

　　84.B【图图解析】考査动词辨析。Understood“理解”，realized“意识到”，knew“知道”，recognized“认出”，由于车子开得太快，汤姆“意识到”它不可能及时停下来。故选B。

　　85.A【图图解析】考查短语辨析。try to“努力”，manage to“设法，达成”，fail to“没能够”，be able to“能够”。根据后文“but it was too late”可知没有成功，只是努力了。故选A。

　　86.D【图图解析】考查习惯用语。Out ofone’s way是固定搭配，意为“不挡……的路”。他努力想要移到它的车道之外，不挡它的路。

　　87.B【图图解析】考查动词短语辨析。put down“放下”，knock down“撞倒”，lay down“躺下”，throw down“扔下”。根据上下文可知，汤姆被这辆红色的车撞倒。

　　88.A【图图解析】考查副词辨析。Almost“几乎，差不多”，already“已经”，still“仍然”，obviously“明显地”。根据后文可知，汤姆并没死，而是“差一点”死了。

　　89.C【图图解析】考查副词辨析。Slowly“慢慢地”，calmly“平静地”，quickly“快速地”，carefully“仔细地，认真地”。见到人被撞倒，行人应是“快速地”来到他的身旁，其他选项不合语境。

　　90.B【图图解析】考查短语辨析。look for“寻找”，callfor“需要，要求，叫来”，send for“召唤，派人去拿”，askfor“请求，要求”。根据句意可知，救护车被叫来。故B项正确。

　　91.A【图图解析】考查连词辨析。But“但是”，and“并且”，or“不然、或者”，so“所以”。前半句说红色车的车主没有停下，后半句说一个路人记下车牌号。前后意义形成转折，故选A.

　　92.C【图图解析】考查上下文理解。根据常识，路人记下的是车牌号(number)。故选C。

　　93.B【图图解析】考查上下文理解。由于警察就在现场，应是将所记的车号叫面给他。故填gave。

　　94.C【图图解析】考查名词辨析。Station“车站”，school“学校”，hospital“医院”，home“家”。根据常识，受了重伤的汤姆只能被送到医院。故选C.

　　95.C【图图解析】考查形容词辨析。Angry“生气的”，sad“悲伤的”，surprised“吃惊的”，disappointed“失望的”。根据常识，当父母突然听到车祸的消息时，他们的反应应该是惊讶的。

　　96.B【图图解析】考查习惯用法。to one'sside表示“到某人身边”。

　　97.B【图图解析】考查情态动词。could可表示可能性，但所表示的可能性要比might大，在此不符合语境(因为结果是没死)。must(必须)和should(应该)用在这里不符合逻辑。故选B。

　　98.D【图图解析】考查短语辨析。wake up意为“苏醒”，与“for three days Tom was not able to feel or think”形成对比。felt ill“感觉不舒服，生病”，“got up”起床，“fell asleep”睡着。

　　99.C【图图解析】考查形容词辨析。Surprised“吃惊的”，calm“平静地”，glad“高兴的”，puzzled“困惑的，糊涂的，茫然的”。根据上文可知，父母见到儿子苏醒过来，所以应该“高兴”。

　　100.D【图图解析】考查动词辨析。Notice“注意”，grasp“抓住”，hear“听见”，follow“追，跟随”。警察根据车牌号，很快便“追”上了肇事的司机。

　　]01.B【图图解析】推断题。根据第一段。One day he got out of the railway station and climbed into a taxi。可知，有二天他一出火车站，准备打车，这时来了二位的士司机。对话发生在的士上，故答案为B。

　　102.B【图图解析】细节题。根据第一段“Before he could say a word，the driver turned to him and asked，where can I take you，Mr.Doyle?”可知，在他说话之前，司机对他说“道尔先生您去哪里?”这个司机居然能叫出他的名字，令他十分吃惊。故选B。

　　103.D【图图解析】细节题。根据第二段“‘This is truly surprising’the writer cried out‘You area real-lifecopy to my fictional story’”可知，道尔先生认为，这个司机是他虚构故事的现实版人物。故选D.

　　104.A【图图解析】推断题。根据第二段“Your clothes are very English，not French.”可推断出柯南·道尔是英国人，故答案为A.

　　105.B【图图解析】细节题。根据最后一段“Your name is on the front of your suitcase”可知，司机是通过他的手提箱知道他的名字的，故答案为B。

　　以上是2016年洛阳市教师招聘考试文科综合答案解析的全部内容，更多关于2016年,洛阳,教师招聘考试,文科综合,答案解析快讯信息敬请关注洛阳人事考试网频道。