181. 从土地开发 (农业经济时代的 “活动对象” ), 到技术开发 (工业

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181. 从土地开发 (农业经济时代的 “活动对象” ), 到技术开发 (工业经济形态 的 “活动方式” ), 再到素质提升 (知识经济形态的 “活动主体” ), 是随着经济形态 的历时性演进, 由 “客体” 向 “主体” 不断迁移的空间秩序性的发展结果。 只有在知 识经济形态下, 人的实践活动要素———实践主体 (知识结构)、 实践方式 (专业技 能)、 实践对象 (职业责任) 和实践目的 (创新能力), 才能构成一个具有内在联系的 有机价值整体。 这既是提升素质生产力的重要原因, 也是强调创新驱动的依据所在。 这段文字最后一句话中划横线的 “这” 指的是:
A. 从农业经济的 “活动对象” 到工业经济的 “活动方式”, 再到知识经济 “活动 主体”, 三者构成一个价值整体
B. 在知识经济形态下, 人的实践活动要素———实践主体、 实践方式、 实践对象、 实践目的本身就是一个价值整体
C. 农业经济、 工业经济、 知识经济, 随着经济形态的历时性演进, 逐渐构成一个 具有内在联系的有机价值整体
D. 知识经济将人的实践活动要素———实践的主体、 方式、 对象和目的构成一个具 有内在联系的有机价值整体
【答案】 D
【解析】 第一步, 分析语境, 定位代词位置, “这” 出现在尾句, 根据就近原则 “这” 指的是 “只有在知识经济形态下, 人的实践活动要素———实践主体 (知识结构)、 实践方式 (专业技能)、 实践对象 (职业责任) 和实践目的 (创新能力), 才能构成一个 具有内在联系的有机价值整体。” 95 内部资料 免费交流 第二步, 对比选项。 D 项符合上述语境。 因此, 选择 D 选项。 【拓展】 A 项: “三者构成一个价值整体” 曲解文意。 B 项: “本身就是” 表述错 误。 C 项: “逐渐构成……整体” 曲解文意。

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